بهراني در نگاه به پيرامون خود و در مقابل با ديگران جهان بيني و نگرش مخصوص دارد كه از سوابق ، تجربه ها ، و فرهنگ ساخته شده و زمينه ساز چگونگي ديد هر فرد نسبت به جهان و اشياء مي باشد .

معلمان نيز به عنوان انسانهايي كه با كودكان و فراگيران سروكار دارند در نگاه و نحوه كار كردن با ايشان ديدگاهها و طرز تلقي هاي شخصي و فردي را دارند كه در اعمال و رفتارشان تأثير مي گذارد .

در اين ميان ديدگاههاي مباني برنامه درسي عرضه مي شود تا بتواند معلمان را به افكار روشني درباره ي رويكردهاي ياددهي و يادگيري رهنمون سازد .  ...

به دلیل آن که متخصصان برنامه درسی در مورد حوزه های مرتبط با برنامه های درسی اتفاق نظر چندانی ندارند و نیز به دلیل آن که نمی توان قلمرو این حوزه را از زمینه های دیگر همانند برنامه ریزی آموزشی و ... جدا کرد، قلمرو مطالعات برنامه درسی بسیار متغیر و متفاوت است.

به دلیل آن که متخصصان برنامه درسی در مورد حوزه های مرتبط با برنامه های درسی اتفاق نظر چندانی ندارند و نیز به دلیل آن که نمی توان قلمرو این حوزه را از زمینه های دیگر همانند برنامه ریزی آموزشی و ... جدا کرد، قلمرو مطالعات برنامه درسی بسیار متغیر و متفاوت است. ولی بعضی از حیطه های قابل بررسی و آشنا برای دست اندر کاران برنامه درسی ممکن است به صورت « اهداف برنامه درسی، طراحی برنامه درسی، ارزشیابی برنامه درسی، فرایند اجرای برنامه درسی، راهبردهای یاددهی – یادگیری برنامه درسی، سازماندهی محتوا و نظریه های برنامه درسی و ... » مطرح شود. مرزها و حدود هر یک از حیطه های مذکور عملاً درهم تنیده است. برای مثال، اهداف برنامه درسی پیوند نزدیکی با سایر حیطه ها دارد. از این رو، عمل هم پوشی بر تمام حوزه های مورد مطالعه برنامه درسی حکم فرماست. قلمرو نظری مطالعات برنامه درسی در این میان موضوع مباحثات و کانون توجهات فراوانی طی سالهای اخیر بوده است.  ....

زندگی نامه فروید

نکاتی که در هنگام مطالعه زندگی نامه فروید قابل توجه است به شرح زیر است :

فروید علیرغم وضع حال نامناسب خانواده اش همواره یک شاگرد برتر بوده است.در ضمن به چند زبان زنده دنیا مثل زبان فرانسه ، انگلیسی،اسپانیایی و ایتالیایی مسلط بود.به دلیل جو ضد یهودی حاکم ، توانایی انتخاب شغل مورد علاقه اش را نداشت.فروید با بی میلی رشته پزشکی را انتخاب کرد و سپس سراغ رشته عصب شناسی رفت.در حیطه عصب شناسی با ژان شارکو آشنا شد.شارکو نشان داد که کاهش یا حذف نشانه های روان رنجوری هیستری از طریق تلقین هیپنوتیزم امکان پذیر است.(هجل،زیگلر به نقل از عسگری).شارکو،فروید را از امکان اساس جنسی روان رنجوری آگاه کرد.شارکو معتقد بود،مشکل تعارض یک بیمار در اصل جنسی است.فروید در سال 1886 ازدواج کرد و صاحب 3 فرزند شد که یکی از آنها آنافروید بود.در همین زمان بود که فروید با ژوزف بروئر آشنا شد ، بروئر بر روی مفهوم تخلیه روانی تمرکز کرد،بدین معنی که بیمار با صحبت کردن درباره اضطراب و بیماری های خود آرامش می یافت علت جدایی بروئر از فروید به دلیل تاکید زیاد فروید بر مسائل جنسی بود.(هجل،زیگلر،به نقل از عسگری،1379)  ......

دیدگاه فرآیند شناختی :

این دیدگاه ریشه در روانشناسی شناختی داشته ، کانون اصلی توجه خود را رشد و تقویت مهارت های شناختی قرار می دهد . برنامه درسی فرآیندی بر مشاهده ، تجزیه و تحلیل ، ترکیب ، ارزشیابی و همچنین سایر مهارت های ذهنی تاکید می ورزد . در حقیقت حل مساله یکی از مهمترین مهارت هایی است که این دیدگاه بر آن تاکید دارد . یکی از هدف های اساسی این دیدگاه ، پرورش استقلال عقلانی است .

کسانی که در چهارچوب دیدگاه فرآیند شناختی به فعالیت مشغولند ، به مطالعه نحوه تفکر انسان می پردازند و برنامه هایی تدوین می کنند که حالت های مختلف تفکر را تقویت نماید . از طرفداران این دیدگاه کارل برایتر ، دیوید ازوبل ، فلوید رابینسون ، هیلدا تابا ، ادوارد دوبونو را می توان نام برد .  ......

نظریه چیست؟ نظریه اجتماعی چیست ؟

آیا بین نظریه اجتماعی و نظریه جامعه شناختی تفاوتی وجود دارد؟

رشد علم و اصلاح گری دینی چگونه برشکل گیری نظریه اجتماعی تاثیر گذاشته است ؟

ردپای بعد هنجاری در مارکس کجاست و تفاوت آن را با دورکیم و وبر و زیمل بنویسید؟

نظریه اجتماعی چه ابعادی دارد ؟ توضیح دهید ؟

بعد تبیینی:

بعد عاطفی و احساسی :

بعد هنجاری:

بعد بازاندیشی و بازآفرینی:

خلاصه ای از دیدگاه دورکیم و زیمل

فاى اگزيائو تونگ (Fei Xiao Tung)

نظریه چیست؟ نظریه اجتماعی چیست ؟ 

مجموعه مقالات هشتمین همایش   مطالعات برنامه درسی ایران تحت عنوان جهانی شدن و بومی ماندن برنامه درسی ؛چالشها و فرصت ها که در ۸و ۹ آبان ۱۳۸۷ برگزار شده است .

مجموعه مقالات جهانی شدن در برنامه درسی            دانلود