روشهای آماری در علوم تربیتی(قسمت دوم)

سوال: آمار از چه زمانی مورد توجه بوده است؟

از زمانی که روسای قبایل- مردان جنگی و کاری خود را می شمردند.

سوال: آمار از دیدگاه علمای تربیتی به چند معنی به کار می رود؟ ذکر شود.

به دو معنی 1) عبارت است از جمع آوری اطلاعات و روشهای بررسی آنها 2) شیوه هایی که از طریق آنها ویژه گی های دیگر گروه های بزرگ بر اساس اندازه گیری همان ویژه گی ها در گروه های کوچک استنباط می شود. (روی یک کل بررسی کنیم روی جز اسناد دهیم)

سوال: به چه دلایلی اطلاعات آماری بخش عمده ای از کار کسانی است که با علوم تربیتی و روانشناسی سرو کار دارند؟

اگر فردی قرار است پژوهش های تربیتی را مطالعه و ارزیابی کند ...    بقیه متن در ادامه مطلب ........... 

ادامه مطلب

نویسنده : تقی گرزین | پنجشنبه یکم دی ۱۳۹۰ - 21:59 |

روشهای آماری در علوم تربیتی(قسمت اول)

سوال: تعریفی از جامعه بنویسید؟

عبارت است از گروهی از افراد، اشیاء، حوادث ... که حداقل دارای یک صفت یا ویژگی مشترک باشند. در پژوهش واژه جامعه به کلیه افرادی اطلاق می شود که عمل تعمیم پذیری برای آنها صورت می گیرد.

سوال: تعریفی از نمونه بنویسید:

عبارت است از زیر جامعه ای که از کل جامعه انتخاب می شود و معرف آن جامعه می باشد.

سوال: تعریفی از استدلال بنویسید:

عبارت است از ...   بقیه متن در ادامه مطلب ...........

ادامه مطلب

نویسنده : تقی گرزین | پنجشنبه یکم دی ۱۳۹۰ - 21:54 |

معرفی کتاب

روشهای آماری در روانشناسی و علوم تربیتی (رشته علوم تربیتی)
 
------------------------------------------------------------------------------------
 
قیمت پشت جلد:  41000 ریال
 
موجودی: در حال حاضر این کتاب در سایت قابل تهیه نمی باشد.
 
مشخصات کتاب
  • تعداد صفحه: 406
  • نشر: دانشگاه پیام نور (22 اسفند، 1389)
  • شابک: 978-964-387-369-1
  • قطع کتاب: وزیری
  • وزن: 900 گرم

نویسنده : تقی گرزین | پنجشنبه یکم دی ۱۳۹۰ - 21:45 |

مفاهیم و روشهای نمونه گیری

از آنجا که در سرشماری تمام واحدهای جامعه باید شمارش شود این کار پرهزینه و وقت‌گیر خواهد بود. برای صرفه جویی در وقت و هزینه مجبوریم روش دیگری را بکار بریم. در اینجاست که اهمیت روش نمونه‌گیری آشکار می‌شود. در نمونه گیری معمولا نمونه کوچکی از جامعه را بررسی می‌کنیم و آن را برای کل جامعه تعمیم می‌دهیم.

هر وقت تصمیم بگیریم که بوسیله بررسیهای نمونه‌ای اطلاعاتی را تهیه کنیم، فورا با دو مطلب مواجه می‌شویم: تعریف دقیق جامعه‌ای که علاقمند به مطالعه آن هستیم، و گزینش مشخصه یا مشخصه‌هایی که باید ثبت شوند. مفاهیم کلی برای نمونه گیری از قبیل جامعه ، نمونه ، سرشماری و... را برای ارائه دید کلی از روش نمونه گیری و مزایای آن در انجام بررسیهای آماری ضروری است معرفی شوند. ...

ادامه مطلب

نویسنده : تقی گرزین | سه شنبه هفدهم آبان ۱۳۹۰ - 1:14 |

آمار استنباطی

دیدکلی

  • چه روش آموزشی برای گروه سنی از دانش آموزان مناسب است؟
  • توزیع بهره هوشی در یک جامعه چگونه است؟

در پژوهش‌های روان شناسی و سایر علوم رفتاری کسب اطلاعات در باره گروههای کوچک غالبا هدف پژوهشگر نیست، بلکه او علاقمند است که از طریق یافته‌های این گروه کوچک ، اطلاعات لازم را در باره جامعه‌ای که این گروه کوچک را از آن انتخاب کرده است، کسب کند. به عبارت دیگر در این پژوهش‌ها هدف پژوهشگر تعمیم نتایج بدست آمده از یک گروه کوچک به یک جامعه بزرگتر می‌باشد. این تعمیم مستلزم آن است که پژوهشگر از روش‌های آماری پیشرفته تری تحت عنوان آمار استنباطی (Inferential Statistics) استفاده نماید. ...

ادامه مطلب

نویسنده : تقی گرزین | سه شنبه هفدهم آبان ۱۳۹۰ - 1:5 |

آمار توصیفی

نگاه اجمالی

هنگامی که توده‌ای از اطلاعات کمی ‌برای تحقیق گرد آوری می‌شود، ابتدا سازمان بندی و خلاصه کردن آنها به طریقی که به صورت معنی داری قابل درک و ارتباط باشند، ضروری است. روشهای آمار توصیفی (Descriptive Statistics) به همین منظور بکار برده می‌شوند. غالبا مفیدترین و در عین حال اولین قدم در سازمان داده‌ها مرتب کردن داده‌ها بر اساس یک ملاک منطقی است و سپس استخراج شاخص‌های مرکزی و پراکندگی و در صورت لزوم محاسبه همبستگی میان دو دسته اطلاعات و استفاده از تحلیل‌های پیشرفته تر نظیر رگراسیون (Regression) و پیش بینی (Prediction) می‌باشد.

در یک جمعبندی با استفاده مناسب از روشهای آمار توصیفی می‌توان دقیقا ویژگیهای یک دسته از اطلاعات را بیان کرد. آمار توصیفی همیشه برای تعیین و بیان ویژگیهای اطلاعات پژوهش‌ها بکار برده می‌شوند. ....

ادامه مطلب

نویسنده : تقی گرزین | سه شنبه هفدهم آبان ۱۳۹۰ - 0:59 |